对于三年级的小学生来说，“做板球的过程”这类过程描写作文，既是锻炼观察力和动手能力的好机会，也是学习有条理地表达的好方法。一篇优秀的过程描写作文，能让读者仿佛亲眼看到制作过程。下面，就让我们一起看看如何引导孩子完成这篇作文。
第一步：亲身体验，积累素材 动手实践是写作的基础。家长或老师可以陪伴孩子一起完成一次手工制作。
- 准备材料：准备一块合适的软木（或泡沫半球）、彩色胶带、剪刀、尺子、笔等。
- 动手制作：
- 测量与画线：用尺子和笔在“球体”上画出板球特有的红色缝线区域。
- 粘贴装饰：使用红色胶带仔细沿着画好的线粘贴，模拟板球的缝线。可以用其他颜色胶带装饰球体。
- 检查完成：检查胶带是否贴得平整牢固，一个手工板球就做好了。
第二步：梳理步骤，搭建框架 实践后，引导孩子用“首先……然后……接着……最后……”这样的顺序词，把制作过程梳理清楚。这是作文的骨架。
第三步：生动描写，填充细节 这是作文精彩的关键！鼓励孩子调动多种感官：
- 视觉：“亮红色的胶带像两条醒目的丝带”、“圆滚滚的软木球”。
- 触觉：“软木摸起来有点粗糙”、“胶带黏黏的”。
- 动作：“我小心翼翼地沿着铅笔线粘贴”、“用力按了按，让胶带更牢固”。
- 心情：“刚开始我有点紧张，怕贴歪了”、“看到成品时，我心里美滋滋的”。
写作范文框架参考：
《我学会了做手工板球》
今天，我在手工课上学习制作了一个迷你板球，真是太有趣了！
首先，老师给我们每人发了一个圆形的软木块和两卷胶带，一卷红色，一卷白色。然后，我拿起铅笔和尺子，在软木球上仔细地画出了两条对称的弧线，这是板球最重要的缝线位置。接着，就是最考验耐心的步骤了——贴胶带。我剪下一小段红胶带，屏住呼吸，对准画好的线，慢慢地、一点一点地贴上去，生怕它歪了。最后，我把多余的胶带剪掉，再用手轻轻按压。一个像模像样的小板球就诞生啦！
看着自己亲手做的板球，虽然它不能真的用来打比赛，但我觉得它比商店里买的更珍贵。通过这次手工，我不仅学会了制作方法，更明白了做事要有耐心和细心的道理。
总结： 写好“做板球的过程”这类作文，秘诀就在于 “真做、细看、有序写” 。让孩子在亲身体验后，抓住重点步骤，加入自己的感受和生动的细节，一篇内容充实、过程清晰的好作文就能轻松完成了。快让孩子动手试一试吧！
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